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班级工作总结(2008秋)
2009-01-02 10:28:59  沙外- 阅读:1456  关键词:班级 工作总结

2008-2009学年度上学期

班级工作总结

 

新的学年,本人担任七(1)班的班主任工作。本学期,作为施教者,本人坚持了以人为本,使学校的每一项活动都深入人心,我们每一个学生都在学校的各项活动中大显身手,同时也使学生调整了航向,明确了目标,开始了人生里程的最早冲刺。

一、着力强化入学教育,规范学生行为从第一课抓起。

学生从小学进入初中,初来乍到多少有些不太适应,有些言行自然难以入格。为了规范学生行为,一开学本班就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照《守则》《规范》处理,找出改进的措施。

二、建立自主管理体系,使每个学生成为班集体的小主人。

自主管理体系三管齐下:一是优选班干部,找准“领头雁”;二是成立团支部,确定“带头人”;三是一应班务分解承包到每个人,落实民主责任制。第一“管”自然尤为重要而得以突出,毕竟一群好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了两轮班干部,第一轮由班主任指定,管理前半个学期;之后由学生共同选举和班主任的考察相结合,管理后半个学期,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

、在活动中培养荣誉感,在荣誉感中培养进取心。

本班的学生大多来自农村,带来了山野的野性,他们活泼好动,身体健康,有吃苦耐劳的精神,有勤俭节约的品质,个个心灵手巧,生存能力很强。这学期学校乃至本班开展了一系列的活动:学会自理、星级寝室评比、秋季田径运动会、乒乓球比赛、艺术节书画竞赛等。这些活动让我们的学生更团结了,更有集体荣誉感了。

学生有了集体荣誉感以后,本班依然以人为本,对学生进行启发教育,让他们百尺竿头,更进一步。现代教育,提倡素质教育,提倡全面发展,提倡培养综合素质的人才,本班鼓励同学们总有一句话:如果你们把学习搞上去,你们就是最优秀的学生。

为此,本班鼓励大家参加各种比赛。除了乒乓球比赛取得团体总分优胜,艺术节书画竞赛成绩也很明显,孙雨飞获得书法特等奖,滕子铭、周艺琳分别获绘画二、三等奖;数学知识竞赛中,班长刘禹以绝对优分夺得年级第一名,学生会学习部长万强、团支部书记郑钦、数学课代表龚盼峰等,都取得了较好的成绩。

四、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。

本班通过摸清每个学生的个性、特长,选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与班级全面管理,充分展示其才华,其中,既看重过程,更看重结果。对于优等生,也指出其不足,对于差生,则务必发现其闪光点,激励其进步。如本班两名女同学生性好动,完全坐不住,间或不动就有可能睡觉。但她俩有着强烈的班级荣誉感,班上的事情都要问一问,甚或主动去做,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发掘她们的上进心,鼓励她们改正缺点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

五、加强家校联系,特别加强留守生的关照。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。例如,有三位留宿的男生周六晚间溜到网吧上网了,本班第一时间里主动与家长们取得联系,将他们孩子的表现明白通知到位,共同商量对策。期中之前,大部分学生不愿进食堂吃饭,在食堂进餐的学生也有大部分时候只到小卖部买点零食混嘴,以致基本无人吃食堂饭菜,而上课时都还在悄悄吃零食,鉴于这般状况,本班竭诚说服相当一部分家长并赢得绝大多数家长支持,终于使同学们都“放开肚皮吃(食堂)饭,抖起精神读(教科)书”了。

总之,一个学期的班主任工作,找清一种感觉:七年级的学生充满活力,也容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生抵御不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

 

                                                        2009-1-1

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七1班学生于2009-03-28 17:54:04写道:
  老师,对不起,由于我们的任性让您费心了!
IP:58.52.88.*

原文网址:
http://www3.upweb.net/peradmin/htmlfile/xiuxianbanzhi/20090102102859773363.htm
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