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七(1)班班主任工作计划
2014-01-06 11:03:03  沙外- 阅读:1237  关键词:班主任 工作计划

班主任工作计划

2011-2012学年度下学期)

实验初中七(1)班

 

七年级是初中阶段的起始年级,养成教育是关键。为了创造更好的学习与成长氛围,为了使我班学生学习更有积极性,因此我们颇有必要规划全班同学的集体生活目标,制定实现目标的得力措施,使我们的学习能井然有序。我们的工作计划的主旨是:配合并做好学校要求的各项工作,培养学生自主管理能力,培养学生的良好学风,为争创优秀班级而奋发努力。

  一、班级基本情况

本班共有56位同学,其中男生29人,女生27人,住校男生6人,住校女生11人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,虽然经过了七年级上学期的努力,但是仍然没有大的转变,部分学生厌学,班级的学习状况处于年级的后位,在新学年中要加强不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。

二、抓常规,树班风 

树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风,这不但有利于我们的学习,更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
  进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。
  继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。
  加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。
  充分利用思想教育阵地,对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。

三、助学困,树信心

对待学困生有足够的耐心和爱心。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。用爱来缩短或融化师生间的距离,使学困生在不同程度上都有一定的进步。

建立特殊学生档案。通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。针对行为习惯差、自控力差的学生,进行思想品德、学习态度、日常行规等方面的特别教育和训练。

要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

四、讲民主,树干部

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成,这是培养学生能力的一个有效途径。一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有负责任有能力的小干部。选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部,让他们做榜样。“火车跑得快,全靠车头带”,用班干部的积极性感染同学们,用榜样的作用激励同学们。

班干部应做好老师与学生之间的桥梁工作,及时向老师反映同学们的建议和想法,是师生之间能够得到及时的沟通,这有利于学生的学习和发展。作为班干部,应该将自己的集体看成一个大家庭,每个同学都是其中的一员,我们要让班级形成一种互相帮助,共同前进的风气。

五、常表扬,树尊严

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。班级要拿起表扬的武器,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。

被尊重会使得学生获得尊严,从而满足学生内心的需要,形成学生进步的内在动力。当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

  六、创特色,树观念

渲染一种学习气氛,让求知熏陶同学的思想,使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的,开展读书交流活动。利用语文课、课外活动时间,请同学们互相介绍所阅读过的好书籍并谈谈体会,进而组织征文活动,请同学们踊跃投稿,将优秀之作提供于出板报的同学,这样既能调动学生对语文的积极性,又可以从中挖掘人才,可谓一举两得。

七、主题月历

二月:入学收心教育

1、制定计划;

2、环境整理;

3、理想前途与安全卫生等系列教育。

三月:礼仪感恩教育

1、文明礼仪教育;

2、学雷锋活动;

3、感恩他人,回报社会实践;

4、好人好事展示。

四月:爱国主义教育

1、革命传统教育——清明节扫墓;

2、爱国主义图书阅览心得;

3、文明个人与集体评选;

4、名校友访谈。

五月:法制纪律教育

1、五四精神传承;

2、法规法纪教育;

3、优秀学生成长乐章;

4、楹联诗词原创活动。

六月:心理健康教育

1、合作发展体会;

2、操行评定;

3、期末评比总结。

                                             2012-2-9

 

 

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原文网址:
http://www3.upweb.net/peradmin/htmlfile/xiuxianbanzhi/201401061103037068333.htm
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