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用说明文的知识能力表现对词语的掌握状况
2006-08-06 16:56:45  沙外- 阅读:1349  关键词:能力表现

用说明文的知识能力表现对词语的掌握状况

鲁修贤

 

【特色题型】

◆用表格分类整理下面的词语。

敏捷  狡猾  淳朴  臭味相投  废寝忘食  休息  装潢  怯懦  和蔼  周而复始

                                            2000年湖北荆州市中考题)

【特色解析】

综观题目中列举的10个词语,初中生的思维终究会放在感情色彩上,因而不难得出答案。

表格内容为:

褒义词:敏捷  淳朴  和蔼  废寝忘食 

中性词:休息  装潢  周而复始

贬义词:狡猾  怯懦  臭味相投

此题的评分标准是:满分2分。表格形式不拘,但必须分为三类,分类有误的不给分,分类是对的但有其它错误只给1分。

可见,命题人有意至少考查三个方面的知识或能量:

1.考查对词语的实质性掌握。如果不理解词语真正的含义,就很难归属其运用范围。

2.考查“分类别”的说明能力。这也是逻辑思维与认知力的具体体现。该卷只写作一篇记叙文,说明文有关知识的考查借此点到为止。

3.考查“列表格”的应用技术。表格设计要求比较宽松,正好鼓励学生各显“神通”,或纵或横,式样中可窥见心智之一斑,有助于弘扬创造性思维。

 

             (见蔡智敏 任彦钧 裴海安《中考语文全能训练》山西教育出版社 200010月第1版)

 

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原文网址:
http://www3.upweb.net/peradmin/htmlfile/xiuxianbanzhi/200608061656457822989.htm
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